История форума

2022
2021
2020 2019 2018 2017 2016

VI Международный
гуманитарный
педагогический
форум
«Живая классика»

Ключевой тезис и название педагогического форума 2021 года — «Цифра в школьной литературе: угроза или вектор изменений?». Цифровые технологии с каждым годом все более широко входят в профессиональную жизнь педагогов, а за время пандемии образовательные процессы перешли в новое пространство, в котором нет прежнего жесткого разделения на офлайн и онлайн. Среди лекторов и ведущих программ форума — ученые, исследователей digital humanities и учителя-практики, которые идут по пути поиска, интеграции цифровых возможностей и новых форм школьного анализа.
Составителем программы форума «Живой классики» в 2021 году стал Юрий Ээльмаа, куратор платформы «ММСО.Онлайн».

Программа форума

Прошедшие лекции 2021

Почему именно сегодня необходимо думать о синтезе «цифры» и школьной литературы?
Юрий Ээльмаа (куратор платформы «ММСО.Онлайн», автор программы Форума)
Литература в digital: от инфографики к gif-анимации
Диана Минец (кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы, Женская гуманитарная гимназия, призер конкурса «Учитель года-2020»)
Резервы традиционного урока литературы в цифровую эпоху. Как пятиклассники входят в новые форматы, какие проблемы возникают на этом пути, как формируется «цифровое пространство» урока, какие преимущества и недостатки оно имеет
Ирина Добрынина (учитель русского языка и литературы, гимназия № 6 «Горностай»)
Развитие мультиграмотности в условиях цифровой трансформации школьного литературного образования
Татьяна Галактионова (д.п.н., профессор Института педагогики СПбГУ), Ольга Казакова (спирант СПбГУ)
Исследовательская и проектная деятельность школьников по литературе с «цифрой» и без нее: в чем качественное изменение?
Елена Бузина (научный руководитель центра ДО «Умная методика»)
Что первичнее — инструмент или текст?
Римма Раппопорт (учитель русского языка и литературы гимназии 92 и ФМЛ 239, главный редактор по русскому языку платформы «Сберкласс»)
Русский язык на платформе «Сберкласс»: осень 2021
Римма Раппопорт (учитель русского языка и литературы гимназии 92 и ФМЛ 239, главный редактор по русскому языку платформы «Сберкласс»)
От "традиционных" творческих заданий по литературе к "цифровым"
Елена Романичева (ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик МГПУ)
Время для буквы и цифры всегда хорошее
Галина Крюкова (ведущий методист ГК "Просвещение")
Бумажный и цифровой профиль "Пиковой дамы"
Вероника Разумец (учитель русского языка и литературы Президентского физико-математического лицея N239)
Можно ли троллить классику?
Константин Мефтахудинов (создатель паблика «Страдающее Средневековье»)
Новые результаты литературного образования: что невозможно без цифры?
Юрий Ээльмаа, Сергей Федоров, Фекла Толстая
Показать еще
Tolstoy.Digital: зачем он школе?
Фекла Толстая
О чём, зачем и как может быть устроена школьная литература в цифровую эпоху?
Антон Скулачев (учитель литературы гимназии № 1514, председатель Гильдии словесников, член совета по русскому языку при Президенте РФ)
Как интересно рассказать о том, что кажется скучным (на примере подкаста «Экспекто патронум» и проекта по истории Древнего мира для 5 классов)?
Анна Красильщик (писатель, шеф-редактор проекта «Арзамас»)
Урок литературы, на котором нет бумажной книги
Анна Делианиди (филолог, преподаватель, главный редактор приложения НЭБ «Свет»)
Онлайн-курс новой архитектуры (на примере курса «История русской журналистики. XVIII век»)
Яков Сомов (Генеральный директор и сооснователь просветительского проекта «Лекториум»), Елена Сонина (к. филол. н., доцент кафедры истории журналистики Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» СПбГУ)
Творческая история текста в цифровую эпоху: от рукописи к блогу
Мария Черняк (доктор филологических наук, профессор кафедры русской литературы РГПУ им. А.И.Герцена, член экспертного совета программы «Литературное творчество» ОЦ «Сириус», куратор «Живой классики»)
Литература в эпоху интернета
Валерий Ефремов (доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка РГПУ им. А. И. Герцена)
Что изменила цифра в мире детского чтения?
Марина Аромштам (к.п.н., педагог, писатель, журналист, автор книг о воспитании, главный редактор сайта «Папмамбук»)
Национальный корпус русского языка как инструмент школьного исследовательского проекта: сегодняшние возможности и перспективы развития.
Анастасия Бонч-Осмоловская (доцент Школы лингвистики НИУ ВШЭ, руководитель лаборатории цифровой документации русского языка ИППИ РАН им Харкевича)
«Цифра в школьной литературе: угроза или вектор изменений?»: итоги Форума
Юрий Ээльмаа (куратор платформы «ММСО.Онлайн», автор программы Форума), Марина Смирнова (президент фонда «Живая классика»)